Sesión de Aprendizaje de Comunicación 1-1_Primero

Sesión de Aprendizaje Nº 01
Título: "Disertando sobre el agua"
RECURSOS:
SESIÓN DE APRENDIZAJE      [-- Descargar --]

I.         DATOS INFORMATIVOS

               1.       Área : Comunicación
2.       Grado              : PRIMERO “C”-“D”
3.       Duración          : 07 / 03 / 2016 (2 horas)
4.       Contenido Temático: Presentación de los propósitos de la  unidad y el Plan lector

II.       APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.
2. Recupera y reorganiza información en diversos tipos de textos orales.
2.1. Expresa con sus propias palabras lo que entendió del texto dando cuenta de la mayor parte de la información relevante.

III.      SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ETAPAS
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS
RECURSOS
INICIO   (15 minutos)
Problematización
Ubicación y organización
Motivación
Saberes previos
-          Realizan las actividades permanentes: Saludo y oración.
-          Bienvenida a los estudiantes al año lectivo 2016.
-          Diálogo abierto sobre los sentimientos experimentados al reincorporarse e iniciar las labores en la I.E. Pio XII.
-          Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué hicieron en sus vacaciones?
¿A dónde viajaron y cuál es el lugar más bonito para pasar unas vacaciones?
¿Qué experiencia grata podrían compartir? ¿Qué sucesos han podido observar en la lluvia del día viernes?
-          Responden a las interrogantes respetando la opinión de sus compañeras. A partir de las respuestas de los estudiantes, se presenta la primera unidad denominada “Disertando sobre el agua” destacando la reflexión sobre la situación significativa.
Lectura

DESARROLLO  (60 minutos)
Observación, acompañamiento y retroalimentación
-          Presentación del área y el nombre del docente que se hará cargo de su dictado.
-          Recomendaciones del docente de cómo se llevará el área de Comunicación:
* Cuaderno de Teoría cuadriculado
* Cuaderno de Práctica triple línea
* Llenado de la Ficha integral del estudiante
(Visitar el blog de Comunicación http://tecomunicomas.blogspot.pe)
-          Explicación de las estrategias y metodología a utilizar, tanto para el proceso enseñanza-aprendizaje y para la evaluación.
-          Lluvia de ideas: Sugerencias de los estudiantes de algunas experiencias vividas el año anterior que les gustaría volver a aplicar el presente año.
-          PLAN LECTOR: Indicaciones de cómo se desarrollará el plan lector el 2016 y el contenido de lecturas del libro “Antología literaria 1”. Lectura a viva voz de “A la deriva” (Pág. 10), luego la lectura de las primeras páginas del libro y las textos del primer mes y motivar a realizar la actividades propuestas.
Pizarra

Plumones








Obra del plan lector

CIERRE (15 min.)
Metacognición
Evaluación
-          Continuación de la lectura de la obra del Plan lector.
-          Se hace una concientización de lo trabajado y su aplicación a la vida diaria.
-          Metacognición: ¿Qué aprendí?
Obra del plan lector

IV.     TAREA A TRABAJAR EN CASA

Continuación de la lectura de las obras del Plan lector.

V.       EVALUACIÓN

COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Comprende textos orales
2. Recupera y reorganiza información en diversos tipos de textos orales.
2.1. Expresa con sus propias palabras lo que entendió del texto dando cuenta de la mayor parte de la información relevante.
Ficha de observación

Arequipa, marzo del 2016.

_________________________                                                                            _______________________
                         Directora                                                                                                    Profesor Bonifacio V.

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