Sesión de Aprendizaje_Presentación de la Unidad_1-4

Sesión de Aprendizaje Nº 01/UNIDAD_02
Título: "Disertando sobre la lírica de Mariano Melgar"
RECURSOS:
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SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Sesión de Aprendizaje Nº 001   [-- Descargar --]
I. DATOS INFORMATIVOS
  1. Área: Comunicación
  2. Grado: CUARTO “D”
  3. Duración: __/04/2016 (2 horas)
  4. Contenido Temático: Presentación de los propósitos de la  unidad, Bases del concurso Juegos Florales y el Plan lector
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CompetenciasCapacidadesIndicadores
Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.2. Recupera y reorganiza información en diversos tipos de textos orales.2.1. Expresa con sus propias palabras lo que entendió del texto dando cuenta de la mayor parte de la información relevante.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
EtapasProcesos pedagógicos y cognitivosRecursos
INICIO
(15 minutos)
Problematización
Ubicación y
organización Motivación
Saberesprevios
- Realizan las actividades permanentes: Saludo y oración.
- Lectura de reflexión: Escuchan la narración del cuento.
- Lluvia de ideas sobre el mensaje de la narración rescatando un valor a trabajar en la presente sesión y respetando la opinión de sus compañeras.
- Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué escritores líricos arequipeños has leído? ¿Sabes cómo escribir un poema?
- Diálogo abierto sobre los ítems, a manera de introducción al tema.
- Responden a las interrogantes respetando la opinión de sus compañeras. A partir de las respuestas de los estudiantes, se presenta la primera unidad denominada “Disertando sobre la lírica de Mariano Melgar” destacando la reflexión sobre la situación significativa.
Lectura
DESARROLLO (60 minutos) Observación
Acompañamiento
Retroalimentación
- Lectura oral: A nivel de todo el salón se lee y analizan las Bases del concurso Juegos Florales del 2016
- Diálogo abierto: Toman la palabra y dan a conocer su punto de vista sobre los objetivos y el tema del concurso.
 - Se aclara todo tipo de dudas que se hayan presentado en el momento de la lectura de las bases del concurso.
- Vídeo: Observan el vídeo de un Yaraví de Melgar.
- Lluvia de ideas: Responden a las siguientes, ¿qué te pareció el poema de Melgar? ¿qué lo inspiró a escribir poesía? ¿qué imitarías de la poesía de Melgar?
- Los estudiantes dan a conocer sus respuestas y se complementa los aportes de todos y el docente aclara las dudas que se hayan presentado y complementa la información.
- PLAN LECTOR: Presentación de la obra a leer en el mes de abril.
- Lectura a viva voz de las primeras páginas de la obra seleccionada a leer y motivar a realizar las actividades propuestas.
Pizarra
Plumones
Listín
Obra del plan lector
CIERRE
(15 min.) Meta cognición Evaluación
- Se hace una concientización de lo trabajado y su aplicación a la vida diaria.
- Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Qué aprendimos hoy? (competencia, capacidades e indicadores) ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
- ¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una actividad similar?
Ficha
IV. TAREA A TRABAJAR EN LA CASA


V. EVALUACIÓN

CompetenciasCapacidadesIndicadoresInstrumentos
Comprende textos orales2. Recupera y reorganiza información en diversos tipos de textos orales.2.1. Expresa con sus propias palabras lo que entendió del texto dando cuenta de la mayor parte de la información relevante. Ficha de observación
Arequipa, abril del 2016.
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   Profesor Bonifacio Vilca

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