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PROGRAMACIONES DE COMUNICACIÓN 2018

CURRÍCULO NACIONAL 2017:

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE COMUNICACIÓN CON LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE - 2017
I.  PRINCIPALES COMPONENTES PARA REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

1.  ¿Cuál es el contexto en el que se realiza el proceso aprendizaje-enseñanza?
2.  ¿Quiénes son los estudiantes?
3.  ¿Qué van aprender?
4.  ¿Cómo hacer para que aprendan?
5.  ¿Cómo saber que están progresando o aprendiendo?




II.  INSUMOS PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
DCN (Todavía vigente)
Marco Curricular             »»»» Aprendizajes fundamentales
Mapas de Progreso         »»»» Logros del aprendizaje por ciclo
Matriz de competencias y capacidades
Rutas del Aprendizaje      »»»» Logros del aprendizaje por grado
PEI                                  »»»» Propuesta Pedagógica
PCC
Directiva que da las Normas y orientación para el desarrollo del año escolar 2017 »»»» Compromisos
III.  PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN

 3.1.  ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

Descripción general
- Especifica las metas anuales de aprendizaje.
- Toma como referencia el mapa de progreso del ciclo y el PAT.
- Puede explicitar los grandes campos de conocimiento

Organización de las unidades didácticas
- Situación significativa
- Título de la unidad
- Duración en semanas
- Aprendizajes (competencias y capacidades)
- Productos (tangibles o intangibles) por cada unidad.

Materiales y recursos
- Textos
- Equipo audiovisual
- Planisferios, etc.
- Producto anual(opcional)
Generar un producto para todo el grado por ejemplo: proyectos participativos, una monografía anual y proyectos de ciencia y tecnología.
   3.2. Esquema de la programación anual   [ Leer más... ]

VI.  UNIDADES DIDÁCTICAS DE COMUNICACIÓN
   4.1. Esquema de unidad didáctica      [ Leer más... ]

V.  SESIONES DE APRENDIZAJE  DE COMUNICACIÓN
   5.1. Esquema de sesión de aprendizaje      [-- Leer más... --]

PROGRAMACIONES CURRICULARES DE COMUNICACIÓN DEL VI CICLO
 ® Programaciones curriculares de 1º de secundaria         [ Leer más... ]
 ® Programaciones curriculares de 2º de secundaria         [ Leer más... ]

PROGRAMACIONES CURRICULARES  DE COMUNICACIÓN  DEL VII CICLO
 ® Programaciones curriculares de 3º de secundaria        [ Leer más... ]
 ® Programaciones curriculares de 4º de secundaria        [ Leer más... ]
 ® Programaciones curriculares de 5º de secundaria        [ Leer más... ]

Inauguración del V Premio Letras Arequipeñas José Gabriel Valdivia-2018

La Corporación Cultural INTEXPRO y la Biblioteca Regional Mario Vargas Llosa, le saludan muy cordial y tienen el agrado de invitarle a la ceremonia de INAUGURACIÓN Y LANZAMIENTO del  V PREMIO LETRAS AREQUIPENAS 2018, José Gabriel Valdivia, Concurso de creación literaria, declamación y lectura oral.

A celebrarse el 02 de junio del 2018, a horas 11:00 am, en la calle San Francisco 308 Cercado-Arequipa.

ANTES DEL PROGRAMA [Programa]
10:00 Entrega y llenado de cupones del sorteo
10:30 Inscripción a docentes (IE) para recibir el Plan Lector.
10:40 Sorteo de libros (Serán entregados dentro del programa de inauguración)
PROGRAMA DE INAUGURACIÓN
11:00 Saludo y bienvenida a todos los asistentes...

Inscríbete y participa en el sorteo de libros
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN PARA DOCENTES: Pida su ficha con sus datos al inicio de la ceremonia y preséntela al final, podrá recoger sus libros del CEPRUNSA (Tomo I-II-III por docente)
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN PARA ESTUDIANTES:

Premiación y clausura del IV concurso de creación literaria Premio Letras Arequipeñas, “Goyo Torres”-2017

La Corporación Cultural de Innovación INTEXPRO y la Biblioteca Regional Mario Vargas Llosa clausuraron el IV concurso de creación literaria Premio Letras Arequipeñas, “Goyo Torres”-2017, en el auditorio de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) donde fue el escenario para condecorar la a cada uno de los concursantes, con una concurrida asistencia de participantes y padres de familia, con mucha expectativa, entusiasmo y algarabía recibieron sus premios.

RECEPCIÓN Y ENTREGA DE MEDALLAS Y DIPLOMAS
A las 2:00 pm se recibió a los concursantes en compañía de sus familiares y se procedió a la imposición de medallas y entrega de diplomas, para luego dirigirse al auditorio. Felicitaron y compartieron con cada uno de los concursantes el Sr. Marcos Vizcarra Arébalo, de la Cevichería del Jere; Mario Umaña Cajala, Gerente de calzados Lobo Black; Dr. Rommel Arce Espinoza, Director de la Biblioteca Regional Mario Vargas Llosa; Mg. Erick Belzú Herrera, CEPRUNSA; Hernán Champi, Director de la I.E. Albert Lehninger; Edgar Almanza Ope, Regidor de la Mariano Melgar; Ruhuan Huarca, Director de la Editorial Aletheya; Yero Chuquicaña Saldaña, escritor; Goyo Torres, escritor y catedrático; y Bonifacio Vilca Flores Gerente de INTEXPRO.

PREMIACIÓN
Se inició la ceremonia entonando las sagradas notas del Himno Nacional Del Perú, para luego aperturar el evento con la disertación “Importancia de la familia en el hábito lector” a cargo del Dr. Mario Rommel Arce Espinoza.
Luego se dio lectura de los 10 primeros puestos de los diversos géneros y entrega de premios; felicitaciones a los siguientes estudiantes:

LÍRICA: POESÍA
1er lugar - Claudia Daniela Curie Reinoso      [Carencias sociales]
2do lugar - Jhon Elvis Taype Sacsi      [Salmos malditos]
3er lugar - Katerin Ana Quea Mamani      [Donde quedaron los valores]
4to lugar - Caroll Antuane Dueñas Rodriguez      [¿Estas lista? ]
5to lugar - Sugey Belén Condori Machaca      [En aquella voz hallé mi esperanza]
6to lugar - Lizbeth Milagros Monroy Mamani [Mi libertad la encuentro en mis pecados]
7mo lugar - Valeria Alejandra Apaza Supo [Amargos sentimientos]
8vo lugar - Alexandra Rosario Tejada Rivera [Vida]
9no lugar - Denisse Rosali Barreda Nieves [Melancolía]
10mo lugar - Claudia Patricia Guzmán Barrantes [No pertenece al ser humano]

NARRATIVA: CUENTO
1er lugar - Hebert Quiñones Zegarra [Los guardianes de Arequipa]
2do lugar - Christina Alexandra Alpaca Mendoza      [Ya no duermas más]
3er lugar - Kenyhi Roberto Durand Sanchez      [Quise besarla, sólo besarla]
4to lugar - Rodrigo Alexander Sanchez Llanos      [Bicicleta de carreras]
5to lugar - Thalia Liszeth Torres Chalco      [La presencia de fe en Ispacas]
6to lugar - Fiorella Briyit Hermoza Paye      [Con vida]
7mo lugar - Wendy Ramires Carpio      [Agonía en vida]
8vo lugar - Greisy Kelly Cahuanihanco Cahuana      [Corazón plomo]
9no lugar - Yuri Yasmin Vera Cari      [El dolor de la eternidad]
10mo lugar - Bryan Nielssen Mendoza Morales [La noche roja]
MOTIVANDO LA LECTURA
Poniendo en práctica uno de objetivos del concurso Premio Letras Arequipeñas: “Incentivar a desarrollar el hábito hacia la lectura selectiva de acuerdo a mis intereses personales”. Se premió, con una memoria USB de 16 GB, a quienes leyeran la mayor cantidad de producciones literarias de los concursantes y dejaran su mejor comentario.
Saliendo como ganador:
• Edwin Alexis Huarach Romero

Reconociendo también la ardua labor de los docentes motivadores de la lectura en sus respectivos centros de trabajo, se premió con una memoria USB de 16 GB a quien viene motivando la lectura.

Felicitaciones a la docente:
• Mercedes del Rosario Espinoza Zuñiga





"Una juventud que lee es una juventud que sueña"

Invitación a la Clausura y premiación del IV concurso de creación literaria Premio Letras Arequipeñas-2017 "Goyo Torres"


Después de realizadas todas las actividades promoviendo la lectura a través de la creación literaria, este 2017 culminamos el Premio Letras Arequipeñas-2017, que lleva el nombre del escritor y catedrático de la UNSA, Goyo Torres, con la ceremonia de premiación a las producciones literarias ganadoras en la categoría Cuento y Poesía.

Entrega de medallas y diplomas a todos los participantes.
Lectura de los 10 primeros lugares en la categoría CUENTO-POESÍA y entrega de premios.
Entrega del estandarte del primer lugar a la I.E. ganadora.
Entrega de premios (USB) al mejor comentarista de las obras.

Se realizará:
Fecha: 09 de diciembre de 2017
Hora: 2:00 pm
Lugar: Auditorio de la UTP (Av. Tacna y Arica 160, Arequipa)

Confirme su asistencia, el ingreso será restringido (Aforo 250 personas)

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA CEREMONIA DE PREMIACIÓN Y CLAUSURA

El concursante...
1º Informará a sus apoderados y coordinará con ellos.
2º Deberá estar minutos antes de la ceremonia [Programa]
3º Por ser una ceremonia de gala deberá asistir vestido según la ocasión:
    - Señoritas: Con vestido o con falta y blusa (Uniforme de su IE)
    - Varones: Con terno o con pantalón de tela, camisa y corbata. (Uniforme de su IE)
4º Deberá confirmar su asistencia y cuántas personas lo acompañarán:

El Escritor: Cómo se escribe y se publica un libro


Página Dos, ha creado una serie de ficción de 24 capítulos, donde vamos a seguir a un joven escritor que nos ayudará a saber cómo se escribe y se publica un libro.


1er capítulo: El escritor, en este primer capítulo, se cita con Ignacio Vidal-Folch, Mathias Enard e Isabel Sucunza.

LISTA DE VÍDEOS
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 1   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 2   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 3   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 4   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 5   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 6   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 7   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 8   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 9   [ Ver... ]
  • Cómo se escribe y se publica un libro: Capítulo 10 [ Ver... ]
Lista de vídeos de la 11 a la 24  [ Ver... ]
Nota: Para poder ver los vídeos en pantalla completa, depués de haber presionado PLAY, presionar CTRL+ENTER

Participa en el 4to. Concurso de creación literaria Premio Letras Arequipeñas-2017

La presente convocatoria estará abierta a nivel nacional a partir de su publicación.

La Corporación Cultural de Innovación INTEXPRO y la Biblioteca Regional Mario Vargas Llosa, unen esfuerzos para promover la lectura a través de la creación literaria, que se desarrollará desde el mes de abril hasta diciembre.

PARTICIPANTES
Podrán participar todos los estudiantes que tengan 11 años hasta los 18 años de las Instituciones Educativas privadas, públicas y de convenio a nivel Nacional (Perú).

CATEGORÍAS DE PARTICIPACIÓN Y GÉNEROS LITERARIOS:
Género literario: Narrativo (Cuento)
- Categoría A: De 11 años hasta los 18 años.
Género literario: Lírico
- Categoría B: De 11 años hasta los 18 años.

INSCRIPCIONES Y ENVIOS DE OBRAS
Inscripción de participantes al Concurso y envío de trabajos:
    - El registro e inscripción es totalmente gratuita.
    - Las inscripciones y envío de trabajos virtuales se realizarán a partir del 01 de setiembre hasta el 31 de octubre de 2017, únicamente a través del portal web www.letrarequipa.com.

PREMIOS:

GÉNERO NARRATIVO: CUENTO
- 1er Lugar: 300 soles, diploma, medalla y un paquete de libros.
- 2do Lugar: 100 soles, diploma, medalla y un paquete de libros.
- 3er. Lugar: 100 soles, diploma, medalla y un paquete de libros.
- Del 4to. al 10mo. Lugar: Premio sorpresa, diploma, medalla y un paquete de libros.

GÉNERO LÍRICO: POEMA
- 1er Lugar: 300 soles, diploma, medalla y un paquete de libros.
- 2do Lugar: 100 soles, diploma, medalla y un paquete de libros.
- 3er. Lugar: 100 soles, diploma, medalla y un paquete de libros.
- Del 4to. al 10mo. Lugar: Premio sorpresa, diploma, medalla y un paquete de libros.

Todos los participantes serán premiados con una medalla y un diploma, tanto de cuento como poesía. Obras literarias.
"Una juventud que lee, es una juventud que sueña"

Plan Lector del Premio Letras Arequipeñas-2017

Buen día estimado Profesor:
El Premio Letras Arequipeñas, el presente año sacará a circulación lecturas para el Plan Lector-2017, se publicará 6 ediciones que serán distribuidas en las I.E. de Arequipa.

Requisitos para obtener el Plan Lector: Sólo profesores
Inscribirse y llenar el formulario
  • Recoger el material (Sino lo recoge el día citado, se lo entregará a otra I.E. que lo haya solicitado)
PRIMERA EDICIÓN: Primera entrega
Lugar: Calle San Francisco 308-Cercado-Arequipa
Fecha: 01 de julio de 2017
Hora: 9:00 am

Material a entregar en cada edición:
- Folletos para estudiantes
- Folleto con claves para docentes
- Fólderes y bases del concurso
- Contraseña para poder descargar material educativo

También, solicita tu ejemplar y lee en...

Encuesta sobre intereses lectores

INSTRUCCIONES
A continuación te vamos a hacer algunas preguntas sobre tus intereses lectores.
Es importante que pongas atención e interés y, sobre todo, que respondas con sinceridad a todo lo que se te pregunta.
No hay respuestas correctas ni incorrectas. Intenta no dejar ninguna cuestión sin contestar: son fáciles y tienes tiempo suficiente.
La forma de responder es sencilla, para cada cuestión debes elegir una de las alternativas o escribir si te lo pide.
GRACIAS

PROGRAMACIONES DE COMUNICACIÓN 2017

CURRÍCULO NACIONAL 2017:

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE COMUNICACIÓN CON LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE - 2017
I.  PRINCIPALES COMPONENTES PARA REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

1.  ¿Cuál es el contexto en el que se realiza el proceso aprendizaje-enseñanza?
2.  ¿Quiénes son los estudiantes?
3.  ¿Qué van aprender?
4.  ¿Cómo hacer para que aprendan?
5.  ¿Cómo saber que están progresando o aprendiendo?




II.  INSUMOS PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
DCN (Todavía vigente)
Marco Curricular             »»»» Aprendizajes fundamentales
Mapas de Progreso         »»»» Logros del aprendizaje por ciclo
Matriz de competencias y capacidades
Rutas del Aprendizaje      »»»» Logros del aprendizaje por grado
PEI                                  »»»» Propuesta Pedagógica
PCC
Directiva que da las Normas y orientación para el desarrollo del año escolar 2017 »»»» Compromisos
III.  PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN

 3.1.  ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

Descripción general
- Especifica las metas anuales de aprendizaje.
- Toma como referencia el mapa de progreso del ciclo y el PAT.
- Puede explicitar los grandes campos de conocimiento

Organización de las unidades didácticas
- Situación significativa
- Título de la unidad
- Duración en semanas
- Aprendizajes (competencias y capacidades)
- Productos (tangibles o intangibles) por cada unidad.

Materiales y recursos
- Textos
- Equipo audiovisual
- Planisferios, etc.
- Producto anual(opcional)
Generar un producto para todo el grado por ejemplo: proyectos participativos, una monografía anual y proyectos de ciencia y tecnología.
   3.2. Esquema de la programación anual   [ Leer más... ]

VI.  UNIDADES DIDÁCTICAS DE COMUNICACIÓN
   4.1. Esquema de unidad didáctica      [ Leer más... ]

V.  SESIONES DE APRENDIZAJE  DE COMUNICACIÓN
   5.1. Esquema de sesión de aprendizaje      [-- Leer más... --]

PROGRAMACIONES CURRICULARES DE COMUNICACIÓN DEL VI CICLO
 ® Programaciones curriculares de 1º de secundaria         [ Leer más... ]
 ® Programaciones curriculares de 2º de secundaria         [ Leer más... ]

PROGRAMACIONES CURRICULARES  DE COMUNICACIÓN  DEL VII CICLO
 ® Programaciones curriculares de 3º de secundaria        [ Leer más... ]
 ® Programaciones curriculares de 4º de secundaria        [ Leer más... ]
 ® Programaciones curriculares de 5º de secundaria        [ Leer más... ]

Programación Anual de Comunicación-Quinto

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE COMUNICACIÓN - 2017

CICLO: VII
GRADO: Quinto de secundaria


I. ESQUEMA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN-5º   [-- Descargar --]
II. PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN-5º   [-- Descargar --]

PROGRAMACIÓN DE COMUNICACIÓN PRIMERO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE COMUNICACIÓN - 2017

CICLO: VI
GRADO: Primero de secundaria

I. INSUMOS PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
® APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
1. Actuar e interactuar de manera autónoma para el bienestar.
2. Emprender proyectos para alcanzar las metas buscadas.
3. Ejercer de manera plena su ciudadanía.
4. Comunicarse para el desarrollo personal y la convivencia.
5. Construir y usar la matemática en y para, la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.
6. Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida
7. Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones.
8. Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
® MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE–VI CICLO          [Descargar]
 ® MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES COMUNICATIVAS–VI CICLO [Descargar]
II. ESQUEMAS DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES
     2.1. ESQUEMA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL      [Leer más...]
     2.2. ESQUEMA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA          [Leer más...]
     2.3. ESQUEMA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE          [Leer más....]

III. PROGRAMACIONES CURRICULARES DE COMUNICACIÓN
     3.1. PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN           [Leer más...]
     3.2. UNIDAD DIDÁCTICA                            [Leer más...]
     3.3. SESIÓN DE APRENDIZAJE (Están al final de cada unidad)

PROGRAMACIÓN DE COMUNICACIÓN CUARTO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE COMUNICACIÓN - 2017

CICLO: VII
GRADO: Cuarto de secundaria

I. INSUMOS PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
® APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1. Actuar e interactuar de manera autónoma para el bienestar.
2. Emprender proyectos para alcanzar las metas buscadas.
3. Ejercer de manera plena su ciudadanía.
4. Comunicarse para el desarrollo personal y la convivencia.
5. Construir y usar la matemática en y para, la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.
6. Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida
7. Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones.
8. Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
® MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE – VII CICLO    [Descargar]
 ® MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES COMUNICATIVAS – VII CICLO [Descargar]
 II. ESQUEMAS DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES
      2.1. ESQUEMA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL       [Leer más]
      2.2. ESQUEMA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA         [Leer más]
      2.3. ESQUEMA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE      [Leer más]

III. PROGRAMACIONES CURRICULARES DE COMUNICACIÓN
      3.1. PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓ     [Leer más]
      3.2. UNIDAD DIDÁCTICA       [Leer más]
      3.3. SESIÓN DE APRENDIZAJE (Se encuentran al final de cada unidad)

Agradecimiento a nuestros auspiciadores y colaboradores del Premio Letras Arequipeñas-2016

Premio-Letras-Arequipeñas
La Corporación Cultural INTEXPRO y la Biblioteca Regional Mario Vargas Llosa, manifiesta su especial reconocimiento y agradecimiento a las empresas que a lo largo del tercer concurso de creación literaria Premio "Letras arequipeñas" 2016, mostraron su confianza y respaldo al trabajo serio realizado, promoviendo la lectura en nuestra juventud a través de la creación literaria de cuentos y poemas.

Gracias totales a…
     - Calzados Lobo Black
     - I.E.P. Christian Barnard
     - Calzados Y-Ruun
     - Radio Stereo 1 FM
     - I.E.P.B. Alma Mater
     - P & C Bordados y Diseños
     - Editorial Aletheya
     - Editorial Doce Ángulos
     - Municipalidad Distrital de Mariano Melgar
Reiteramos nuestro agradecimiento, así como también les hacemos llegar nuestra invitación a que renueven su confianza para el CUARTO concurso de creación literaria Premio "Letras arequipeñas"-2017, año en el que confiamos en superar el trabajo realizado en esta campaña. Las puertas están abiertas también para todas las empresas arequipeñas y nacionales que quieran aunarse en la promoción de la lectura y así contribuir en la forja de ciudadanos críticos y reflexivos.
"Una juventud que lee, es una juventud que sueña"
Premio-Letras-Arequipeñas

Programación Anual de Comunicación-Segundo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE COMUNICACIÓN - 2017

CICLO: VI
GRADO: Segundo de secundaria


I. ESQUEMA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN-1   [-- Descargar --]
II. PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN-2º   [-- Descargar --]

PROGRAMACIÓN DE COMUNICACIÓN TERCERO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE COMUNICACIÓN - 2017

CICLO: VII
GRADO: Tercero de secundaria

I. INSUMOS PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
® APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
1. Actuar e interactuar de manera autónoma para el bienestar.
2. Emprender proyectos para alcanzar las metas buscadas.
3. Ejercer de manera plena su ciudadanía.
4. Comunicarse para el desarrollo personal y la convivencia.
5. Construir y usar la matemática en y para, la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.
6. Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida
7. Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones.
8. Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
® MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE – VII CICLO     [Descargar]
 ® MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES COMUNICATIVAS – VII CICLO [Descargar]

 II. ESQUEMAS DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES
      2.1. ESQUEMA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL      [Leer más]
      2.2. ESQUEMA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA        [Leer más]
      2.3. ESQUEMA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE       [Leer más]

III. PROGRAMACIONES CURRICULARES DE COMUNICACIÓN
      3.1. PROGRAMACIÓN ANUAL DE TERCERO        [Leer más]
      3.2. UNIDADES DIDÁCTICAS DE TERCERO        [Leer más]
      3.3. SESIÓN DE APRENDIZAJE (Las sesiones se colocarán en cada Unidad Didáctica)

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